A literatura infantil é um caminho que leva a criança a
desenvolver a imaginação, as emoções e os sentimentos de forma prazerosa e significativa.
É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas histórias. Os
contos de fadas proporcionam diversos sentimentos na criança como: a fantasia,
o medo, a alegria e a tristeza. Sendo de grande importância inserir na Educação
Infantil, pois é onde se inicia o caminho para a leitura.
ATIVIDADE
1:
HORA DO CONTO E MÚSICA:
A contação de
histórias contribui para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, e social,
despertando a criatividade, imaginação e curiosidade de forma mais prazerosa. Junto
à criança faça a leitura da história: “Chapeuzinho
Vermelho”.
Em seguida, converse com a criança sobre a
história: Quem são os personagens da história? Qual a cor do capuz da
Chapeuzinho? O que a mãe da Chapeuzinho pediu para ela fazer? O que tinha na
cesta que Chapeuzinho levou para a sua avó? Quem a Chapeuzinho encontrou no
caminho da casa da vovó? Onde o lobo escondeu a vovó? Quem salvou a chapeuzinho
vermelho e sua vovó?
Após brinque, cante e
dance com a música “Chapeuzinho Vermelho”
ATIVIDADE
2:
CULINÁRIA:
Chapeuzinho Vermelho estava levando uma
cesta de bolinhos para a vovozinha. Agora vamos fazer deliciosos bolinhos para
tomar um gostoso chá com a família. Segue abaixo algumas sugestões.
ATIVIDADE 3:
CIRCUITO DA CHAPEUZINHO VERMELHO:
Leve a criança para um espaço amplo e faça
um circuito de atividades com cordas e bambolês pedindo para a
criança percorrer o
circuito como se
fosse o caminho que a Chapeuzinho
Vermelho e o lobo percorreram até a casa
da vovó. A criança explorará o corpo andando sobre a corda no chão, pular com os
pés dentro dos bambolês. Caso não tenha cordas ou bambolês use a criatividade e
crie um circuito motor com outros materiais: jornais, fita crepe, cadeiras,
garrafas pets, etc. Você poderá substituir a corda por fita crepe ou uma linha
desenhada com giz no chão, a criança andará sobre a fita crepe ou a linha
desenhada no chão em linha reta ou em ziguezague. No lugar do bambolê poderá
usar folhas de jornal ou revistas, a criança pulará com os dois pés em cima da
folha. Segue abaixo algumas sugestões.
ATIVIDADE
4:
HORA DO CONTO E ARTES:
Veja e ouça a
história “Os Três Porquinhos”
Em seguida, converse
sobre a história com a criança: Quais são os personagens da história? Como cada porquinho um construiu sua casinha? O que
aconteceu com as casinhas quando o lobo apareceu? Quantas casas o
lobo derrubou? Como ele derrubou as casas? O que
aconteceu com o lobo no final da história?
ARTES:
Peça que a criança crie um desenho representando a história “Os Três Porquinhos” usando sucatas ou
outros materiais de sua escolha. Segue algumas sugestões abaixo. Observação: Esta
atividade deve ser entregue na escola com o nome da criança e data do trabalho.
ATIVIDADE
5:
MÚSICA E BRINCADEIRA “SOPRO DO LOBO MAU”:
Primeiro vamos ouvir
a música: “Os Três Porquinhos”, cantando dançando e gesticulando
conforme.
BRINCADEIRA: SOPRO DO
LOBO MAU:Vimos à
história dos Três Porquinhos, onde o lobo por meio do sopro derruba a casa
deles. Vamos brincar de soprar igual o lobo? Podemos iniciar a brincadeira com
a criança soprando bolinhas. Pode ser feita de várias maneiras. Para isso,
vocês vão precisar de: copos descartáveis ou latas, bolinhas de isopor ou de
plástico (caso não tenham pode ser feita de papel). Colocar
copos de agua sobre a mesa e assoprar bolinhas de ping pong ou isopor até o
final.
Exemplo
Coloque
copos de plástico fixados na lateral de uma mesa com fita adesiva, um ao lado
do outro. Em seguida posicione a criança no extremo oposto aos copos. A
brincadeira consiste em assoprar uma bolinha de cada vez com o objetivo de
acertá-las dentro dos copos. Com essa atividade exercitamos a coordenação motora,
ritmo, noção espacial e força.
Exemplo
Bom Divertimento!
Não se esqueça de
registrar os momentos que conseguirem fazer com fotos e vídeos. As atividades
de artes (confecção, pintura, desenho) devem entregues na escola no final do
mês conforme recado enviado no grupo de WhatsApp.
Assistir a contação da história "João e o pé de feijão"
ATIVIDADE 02:
Hoje vamos fazer igual ao João, vamos plantar um pé de feijão e ver ele crescer. É bem fácil, você só precisa de um punhado de algodão, um recipiente e um ou dois grãos de feijão.
Pegue o recipiente, coloque algodão no fundo e no meio dele coloque duas sementes de feijão e molhe.
Molhe todos os dias um pouquinho.
Cuida do seu feijão.
ATIVIDADE 03, 04 E 05:
Para as próximas atividades, gostaria de saber das suas leituras preferidas. Como estamos falando dos clássicos infantis, separei alguns, para que em família, possam escolher. As crianças podem assistir a contação de história do "Varal" ou os pais, se preferirem, podem ler, se tiverem os livros em casa.
Veja o exemplo:
O que vocês acharam da leitura preferida da Magali? Kkkkk
Escolha um clássico por dia e mande as fotos pra gente ver o que estão lendo! Quero muito saber!!!
Assistir o vídeo da historinha: “João e o pé de feijão”
Dialogar com o pequeno sobre a historinha...
O que mais chamou a atenção do pequeno...e será que os feijões eram mágicos? O que aconteceu quando ele plantou as sementes?
Atividade 02
Agora vamos fazer uma experiência bem legal...
Vamos pegar semente de feijão, algodão e um copinho ou potinho...Vamos colocar um pouco de algodão no copinho ou potinho e no meio do algodão vamos colocar a semente de feijão, após vamos colocar um pouquinho de água...e manter todos os dias a semente úmida no algodão e colocar um pouquinho no sol também...
Vamos cuidar dia a dia o que vai acontecer com o feijão...
Segue um vídeo mostrando como fazer....
Se o copinho ou potinho for transparente, o momento de observação será mais legal ainda!
Não esqueçam de registrar esses momentos..
Atividade 03
Vamos brincar um pouco!
Pegue uma garrafinha e sementes de feijão...E vamos colocar as sementes dentro da garrafinha, sem deixar cair para fora na garrafinha...Vamos lá...
Essa atividade trabalha a concentração, atenção, coordenação motora fina, noção de espaço, quantidade, paciência...
Atividade 04
Agora vamos cantar uma música?
A sementinha...
Dance do jeito que quiser, a coreografia é livre e a alegria também...
Atividade 05
As famílias irão escolher e recordar um conto de fadas que tem na memória da sua infância e contar para o pequeno...vai ser muito legal...Ótima história!
A literatura infantil é um caminho que leva a criança a
desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e
significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas
histórias, e os contos de fadas proporcionam diversos sentimentos na criança
como fantasia, medo, alegria e tristeza. Sendo de grande importância inserir na
Educação Infantil, pois é onde se inicia o caminho para a leitura.
ATIVIDADE 1:
HORA DO CONTO
A contação de histórias contribui para o desenvolvimento
cognitivo, afetivo, e social, despertando a criatividade, imaginação e
curiosidade de forma mais prazerosa.
Junto à criança faça a leitura da história: “Chapeuzinho vermelho”,
acessando o link abaixo:
Após
o momento de contação da história, faça alguns comentários e questionamentos:
Como era o nome da menina da história e onde ela morava? Qual era a cor da roupa que ela usava? O que
a mãe da Chapeuzinho pediu para ela fazer? Quem ela encontrou no caminho da
casa da vovó? O Que aconteceu com a vovó? Quem salvou a chapeuzinho vermelho e
sua vovó?...
ATIVIDADE 2:
BRINCADEIRA
MOTORA
Convide a criança para dramatizar a história da chapeuzinho
passando pelos caminhos da floresta até a casa da vovó. Faça trajetos no chão
com fita ou desenho com giz, caminhos em linha reta, ondulado ou zigue zague.
Ou pode ser feito um caminho com obstáculos com objetos que vocês tem em casa.
A criança deve seguir o caminho até a casa da vovó, se tiver uma roupa vermelha
e um cesto para a criança carregar. Não esqueça de fazer um registro da
atividade e enviar. Segue alguns exemplos de caminhos:
ATIVIDADE
3:
BRINCADEIRA MUSICAL
REGRAS: Esta brincadeira deve ser feita com toda
a família. Sorteia-se uma pessoa para ser o “lobo”. Ela vai ficar fora da roda
formada por todos os participantes da brincadeira que cantam a música: “Vamos brincar
no bosque, enquanto seu lobo não vem. Tá pronto, seu lobo?” Aí o lobo responde:
“Não, tô botando a calça” (ou fazendo qualquer outra coisa). Na quinta ou sexta
vez que a pergunta for feita, o lobo responde que está pronto e aí sai correndo
atrás de quem está brincando. O lobo tenta pegar alguém que será o próximo
“lobo”.
Segue o vídeo e a letra da música para acompanhar
a brincadeira:
Vamos
brincar no bosque,
Enquanto seu lobo não vem...
Vamos brincar no bosque,
Enquanto seu lobo não vem...
Seu lobo está?
Estou botando a calça.
Vamos
brincar no bosque enquanto seu lobo não vem,
Vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem,
Seu lobo está?
Estou botando a camiseta.
Vamos
brincar no bosque enquanto seu lobo não vem...
Vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem
Seu lobo está?
Estou botando o casaco.
Vamos
brincar no bosque enquanto seu lobo não vem,
Vamos brincar no bosque, enquanto seu lobo não vem,
Seu lobo está?
Estou botando o sapato.
Vamos
brincar no bosque enquanto seu lobo não vem,
Vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem
Seu lobo está?
Sim. Estou com fome e vou comer todas
Ai,
ai socorro
As frutas da vovó! Esperem, eu sou um lobo bonzinho,
São só as frutinhas!
Poxa, eu me arrumei todinho... auuuuuu...
ATIVIDADE
4:
DESENHO ANIMADO
Vamos
conhecer a história “Os três Porquinhos”, em forma de desenho animado.
Depois faça alguns questionamentos sobre o desenho: quantos porquinhos
eram? Como cada um construiu sua casinha? O que aconteceu com as casinhas
quando o lobo apareceu?
Artes:Confeccione uma
casinha para abrigar os porquinhos, pode ser com sucata ou outros materiais de
sua escolha. Segue exemplos.Esta atividade deve ser entregue.
ATIVIDADE 5:
MÚSICA E ATIVIDADE
DE SOPRO
Primeiro vamos ouvir
a música: “Os três porquinhos”, cantando dançando e gesticulando com a
música.
Brincadeira de sopro:Vimos a história dos três porquinhos, onde o lobo por meio do
sopro derruba a casa deles. Vamos brincar de soprar igual o lobo? Podemos
iniciar a brincadeira com a criança soprando bolinhas. Pode ser feita de várias
maneiras. Para isso, vocês vão precisar de: copos descartáveis ou latas,
bolinhas de isopor ou de plástico (caso não tenham pode ser feita de papel).
Colocar
copos de água sobre a mesa e assoprar bolinhas de ping pong ou isopor até o
final. Exemplo 1:
Coloque
copos de plástico fixados na lateral de uma mesa com fita adesiva, um ao lado
do outro. Em seguida posicione a criança no extremo oposto aos copos.
A
brincadeira consiste em assoprar uma bolinha de cada vez com o objetivo de
acertá-las dentro dos copos. Com essa atividade exercitamos a coordenação
motora, ritmo, noção espacial e força. Exemplo 2
Ou
ainda colocar uma bolinha na mesa ou no chão e pedir para a criança soprar até
um determinado ponto. Exemplo 3
Em seguida podem brincar de soprar tiras de papel crepom no
ar, para vê-lo voar, e quem tiver em casa bolinhas de sabão podem estimular as
crianças a soprar as bolinhas de sabão. Não esquecer de registrar e enviar
para a professora ou no grupo.
As histórias infantis e os contos clássicos, despertam na criança o interesse pela leitura, transmitem valores éticos e estimulam a imaginação.
1) História
Assista o vídeo com a história dos "Três porquinhos" observando os personagens e as diferentes casas que eles construíram.
2) Música
Para relembrar a história, assista o vídeo com a música Os três porquinhos.
Acompanhe com palmas e movimentos.
3) Brincadeira de faz de conta
Baseado nas casinhas construídas pelos porquinhos, o adulto deverá construir uma casinha em forma de cabana. Bem simples com elementos domésticos, por exemplo, duas cadeiras e um lençol.
Deixar que a criança brinque e use a imaginação.
4) História
Vamos assistir outra história. " O Patinho feio". Observando as imagens e orientando a criança a perceber os valores contidos na história, que o que achamos feio, as vezes é apenas diferente de nós. E que devemos tratar bem todas as pessoas.
5) Pintura
Vamos fazer um registro representando o Patinho?
O adulto deverá pintar e carimbar as mãos ou os pés da criança em uma folha de papel.
Depois de seco, desenhar os olhos, bico e etc... deixar a criança sentir a textura da tinta e logo depois orienta-la a ver o patinho e relembrar a história.
Nesse mês inicia a estação mais colorida do ano, chamada Primavera! E nossos pequenos tem a curiosidade natural sobre as coisas que os cercam, principalmente os elementos da natureza!
Por isso essa semana vamos focar na Flora.
Atividade 01
História:
Vamos assistir a história A Primavera e a Festa das Flores de Silvana Guidotti e observar as imagens e o colorido das flores.
Atividade 02
Música:
Assista a música Flora- Mundo Bita, acompanhe com palmas, gestos e danças.
Atividade 03
Confecção com colagem:
Para construir uma representação de uma flor, com materiais diferentes e que temos em casa, você vai precisar de uma folha de papel, cola branca, macarrão e grãos.
Primeiro o adulto fará um círculo no papel e auxiliar a criança a colar grãos de feijão, pipoca ou outro que queira. Ao redor, auxilie a criança a colar os pedaços de macarrão para formar as pétalas.
Obs: seguem alguns modelos de exemplos.
E a cola branca pode ser caseira, caso não tenha.
Atividade 04
Circuito motor :
Essa brincadeira para estimular o desenvolvimento motor, equilíbrio e atenção, será necessário recolher folhas de árvores secas que encontrem no caminho.
No pátio, coloque as folhas enfileiradas. O desafio é a criança pisar somente em cima das folhas até o final do circuito.
Atividade 05
Vocês têm flores ou alguma planta em casa? Se não tiver pode ser a do canteiro da rua mesmo. Incentive a criança a desenvolver o senso de cuidado com as plantas. Auxilie a criança a colocar água em um regador ou garrafa e regar as plantinhas! Façam fotos deste momento!
