MATERNAL I-B - SENTIDOS E SENSAÇÕES - AULAS NÃO PRESENCIAIS

SEMANA DE 03 a 06/11/2020

    Os órgãos dos sentidos são grandes responsáveis pelas diferentes sensações que experimentamos. Graças a eles podemos enxergar, ouvir, sentir o gosto e o cheiro das coisas, tocar e sentir objetos. Essas sensações se dão graças à visão, a audição, ao paladar, ao olfato e ao tato. Os sentidos nos ajudam a perceber tudo o que acontece à nossa volta.

ATIVIDADE 01: 

VÍDEO/BRINCADEIRA: 

Assista o vídeo “OS CINCO SENTIDOS PARA CRIANÇAS”, com o qual vão aprender os 5 sentidos do corpo humano. A criança irá descobrir o que são e como funcionam a visão, a audição, o paladar, o olfato e o tato. Além disso, vão aprender como cada sentido é importante para entender o mundo que está a nossa volta. Vamos aprender os sentidos juntos?

Após converse com a criança sobre os 5 sentidos. *Quais são os 5 sentidos? *Para que serve cada um dos 5 sentidos (visão, audição, paladar, olfato e tato)?  

1.    Visão: Os olhos para ver.

2.    Audição: O ouvido para ouvir.

3.    Paladar: Língua para sentir o gosto.

4.    Olfato: O nariz para sentir o cheiro.

5.    Tato: A pele para percebermos o toque.

 

Com o sentido da visão podemos ver as flores, o mar, o papai, a mamãe, os passarinhos e a variedades de cores que existem. Agora vamos fazer a brincadeira abaixo e utilizar o sentido da visão.

 

BRINCADEIRA: O QUE ESTÁ FALTANDO? Disponha vários objetos sobre a mesa e peça que a criança os observe. Peça que a criança saia do ambiente por alguns instantes. Retire um objeto da mesa, e quando a criança voltar deverá dizer qual foi o objeto retirado. Repita a brincadeira retirando outros objetos da mesa.

ATIVIDADE 02:

BRINCADEIRA: DESCOBRINDO OS SONS:

Chegou a vez do sentido da audição, que serve para ouvir os sons ao nosso redor. Segue abaixo o vídeo para descobrir o som. Vá pausando o vídeo até a criança descobrir qual é o som. Assista o vídeo abaixo “DESCOBRINDO OS SONS – ESTIMULAÇÃO AUDITIVA”.

ATIVIDADE 03: 

MÚSICA/BRINCADEIRA: 

Cante e dance com a música “O SENTIDO É O PALADAR”.

Uma das melhores formas de identificar os diversos sabores e treinar o paladar é simplesmente provando. As brincadeiras abaixo são ideais para isso, você irá precisar apenas de copos, alimentos diversos e vendas para cobrir os olhos da criança.

 

BRINCADEIRA: QUE FRUTA É ESTA? Prepare frutas cortadas em pequenos pedaços. Permita que a criança experimente as frutas uma a uma com os olhos vendados. Peça para a criança identificar cada fruta que provou. Em seguida, peça para a criança dizer se a fruta é doce ou amarga, macia ou dura, etc.

 

BRINCADEIRA: DESCUBRA MEU SABOR: SOU DOCE, SALGADO, AMARGO OU AZEDO? Prepare os seguintes alimentos: açúcar, sal, chimarrão e vinagre. Permita que a criança experimente cada alimento com os olhos vendados. Peça para a criança identificar o alimento que provou. Em seguida, peça para a criança dizer se o alimento é doce, salgado, amargo ou azedo.

ATIVIDADE 04: 

MÚSICA/BRINCADEIRA: Através do olfato podemos sentir o cheiro das coisas como, o cheiro de uma fruta gostosa, da comida da mamãe, de perfume, e sentimos também os cheiros ruins como, por exemplo, o de Chulé. Para descobrir mais sobre o sentido do Olfato assista o vídeo abaixo.

Agora divirta-se fazendo a Brincadeira: Cheiro De Quê?

 

BRINCADEIRA: CHEIRO DE QUÊ? Separe 5 potinhos com cheiros diferentes  (bons e ruins), como por exemplo: café, alho, cebola, vinagre, chocolate, banana, laranja, limão, sabonete e outros de sua escolha e que vocês tenham em casa. Peça para a criança cheirar um potinho por vez e falar o nome do alimento cheirado. Caso a criança não saiba o nome você deverá dizer o nome do alimento que ela cheirou. Após vende os olhos da criança com um lenço. Peça que cheire novamente o alimento um de cada vez e diga de qual alimento é o cheiro.

ATIVIDADE 05:

 

VÍDEO/BRINCADEIRA:  Através do tato podemos sentir a textura das coisas. Sentirmos quando o que tocamos é liso, é áspero, é peludo, é macio, é quente, é frio e gelado, ou seja, é responsável pelas nossas sensações. Ouça a história sobre o tato “UMA BOLA DIFERENTE”.

Após faça a Brincadeira: Caixa das Sensações.

 

BRINCADEIRA: CAIXA DAS SENSAÇÕES: Pegar uma caixa toda fechada, mas que terá uma abertura somente para a mão da criança. Dentro colocar algodão, esponja, lixa, bola, dado, carrinho, banana, bicho de pelúcia, boneca, lápis, borracha, etc. A criança deverá estar com os olhos vendados e colocar a mão dentro da caixa retirando um objeto. Ela deverá dizer o nome deste objeto e suas características apenas com o toque das mãos (mole, duro, áspero e liso). Se você não tiver uma caixa poderá usar uma sacola.

★ Bom Divertimento!

 

★ Não se esqueça de registrar os momentos que conseguirem fazer com fotos e vídeos. As atividades de artes (confecção, pintura, desenho) devem entregues na escola no final do mês conforme recado enviado no grupo de WhatsApp.

 

★Boa Semana!

 

 

BERÇÁRIO II - SENTIDOS E SENSAÇÕES - AULAS NÃO PRESENCIAIS

SEMANA DE 03 a 06/11/2020

Introdução: É importante abordar atividades que estimulem os sentidos nas crianças, assim como  reconhecer as diferentes sensações que eles captam; desenvolvendo ainda mais a percepção sensorial e das coisas que o cercam.

1) História 

Assista ao vídeo "A turma do Seu Lobato e Os sentidos do corpo humano" observando os órgãos (nariz, boca, olhos, ouvidos, mãos) relacionados a cada sentido. Nesse momento apague a luz e possível passe o vídeo na TV, brincando de Cineminha estimulando o sentido da visão.

2) Confecção de tinta com gelatina 

Será necessário 1 ou mais sabores de gelatina. (O adulto) Dissolver em água quente e um recipiente e deixe esfriar. Após obter consistência, corte em pedaços. Deixe a criança livre para explorar a textura, a temperatura, o aroma, as cores. Sugiro dar uma folha de papel para a criança melecar usando a gelatina como tinta. Os pequenos adoram explorar texturas, aproveite e registre esse momento com fotos.

3) Brincadeira - Circuito Sensorial 

Organize um circuito com diferentes materiais de sucata que tenha em casa. Fazendo um caminho no chão com por exemplo: caixa de ovo, plásticos, folhas de árvores, tecidos macios ou outros. Auxilie a criança a caminhar  descalça sobre os mesmos, explorando a sensação com os pés.

4) Brincadeira sensorial olfato ou audição. 

Separe algumas garrafinhas pets de refrigerante, suco, iogurte ou outros. Dentro de algumas coloque algum tempero natural ou ervas de chá(ex: alecrim, manjericão, pedacinho de alho)  e faça alguns furinhos. Para crianças perceber os cheiros, estimulando o olfato.

Em outras garrafinhas, coloque pedrinhas ou grãos de feijão, arroz ou milho, fechar bem e deixar a criança explorar e sacudir, fazendo um chocalho estimulando a audição.  

Não esqueçam das fotos desses momentos tão especiais.

Bom divertimento!!!

Não se esqueça de registrar os momentos com fotos

e vídeos e enviar no grupo de WhatsApp.

 

Boa semana a todos.

BERÇÁRIO I - SENTIDOS E SENSAÇÕES - AULAS NÃO PRESENCIAIS

 

SEMANA DE 03 a 06/11/2020

Atividade 01:

 

Assistir o vídeo: Os 5 sentidos

Atividade 02: 

Bolhas de sabão

As crianças amam olhar, acompanhar e estourar as bolhas. 

Caso não tenha bolhas de sabão pronto, segue algumas ideias para que você confeccione.

Para fazer as bolhas de sabão você precisa de:

1 copo de água;

1 colher de amido de milho;

1 colher de açúcar;

Detergente - não sei muito bem a quantidade, vai testando.

Pegue o detergente, o amido de milho e açúcar e misture à água, mecha e tente não formar bolhas. Deixe descansar um pouco. Agora é só brincar. Fácil né?

Caso não tenha amido de milho pode fazer a receita sem.

Atividade 03: 

Descobrindo os sons

Colocar o vídeo: O som dos animais.

Perguntar que animal faz esse som?

E depois imitar o som conforme cada animal.

Atividade 04:

Mão na massa

Brincando de massinha. Além de disponibilizar a massinha você pode disponibilizar panelas, potes, colher, peneira para que a criança possa utilizar sua imaginação.

Bom divertimento!!!

Não se esqueça de registrar os momentos com fotos

e vídeos e enviar no grupo de WhatsApp.

 

Boa semana a todos.

MATERNAL II-A - SENTIDOS E SENSAÇÕES - AULAS NÃO PRESENCIAIS

 

SEMANA DE 03 a 06/11/2020

ATIVIDADE 01:

Vamos assistir ao vídeo que fala sobre os sentidos!

ATIVIDADE 02:

Vamos agora partir para as sensações!

Construa este lindo bonequinho com balão e farinha!

Olha que legal, e a sensação de mexer é mais legal ainda!

ATIVIDADE 03:

Outra sensação que todos amamos é quando brincamos de  massinha de modelar. É tão gostoso apertar, enrolar e criar coisinhas com ela. Então vamos brincar?

Se não tiver em casa , segue receitinha bem fácil de fazer :

Se não tiver corante pode colocar o pó de suco!

ATIVIDADE 04:

E o que vocês acham da sensação de mexer e comer a gelatina? É uma gostosura né?

Então se você tiver em casa, prepare e mande uma foto ou vídeo no grupo.

Bom divertimento!!!

Não se esqueça de registrar os momentos com fotos

e vídeos e enviar no grupo de WhatsApp.

 

Boa semana a todos.

MATERNAL II-B - SENTIDOS E SENSAÇÕES - AULAS NÃO PRESENCIAIS

 

SEMANA DE 03 A 06/11/2020

Atividade 01:

Assistir a historinha em vídeo: “Chapeuzinho vermelho”

Conversar com o pequeno sobre os 5 sentidos que aparecem na história, de forma bem simples para o entendimento dele: Visão(Ver), Audição(Ouvir), Olfato(Sentir o cheiro), Tato(sentir o toque), Paladar(sentir o sabor)...quando acontecem esses 5 sentidos na historinha....

Atividade 02:

Agora vamos fazer uma brincadeira com o pequeno, mas que será bem importante para ele...

Vende os olhos dele com um pano, lenço,  e o ponha sentado. Aos poucos vamos testando os seus sentidos e sensações:

*Ofereça um objeto fácil para que ele com as mãos adivinhe o que é.

*Ofereça algo com cheiro de conhecimento do pequeno para que ele cheire e recorde adivinhando o que é.

*Ofereça algo com paladar, gosto de conhecimento do pequeno para que ele deguste e adivinhe o que é.

*Agora um membro da família irá dizer o nome do pequeno no ouvido dele e ele terá que dizer o nome da pessoa que falou com ele.

*Vamos tirar a venda dos olhos do pequeno, e chegou a hora de testarmos a visão dele, diga o nome de um objeto que tem na casa e ele terá que ir buscar...

Ao final de cada etapa da atividade de os parabéns ao pequeno...

Ótima diversão e momento de aprendizagem!

E não esqueça de registrar esse momento!

Atividade 03:

Agora vamos cantar uma música que o pequeno já conhece, talvez lembre...  “Vamos brincar no bosque enquanto o seu lobo não vem”

Cante, dance e se divirta...

Logo dialogue com o pequeno sobre a música. O que o lobo gostava de comer?  Ele era um lobo bonzinho?

Atividade 04:

Agora vamos realizar uma atividade sensorial e que os pequenos adoram.

Segue um vídeo explicando como confeccionar o brinquedo sensorial.

Ótima brincadeira!

E não esqueça de registrar esse momento!

MATERNAL I-A - SENTIDOS E SENSAÇÕES - AULAS NÃO PRESENCIAIS

 

SEMANA DE  03 a 06/11/2020

    Não há como capturar e perceber nossos arredores sem usar pelo menos um (ou mais) dos nossos cinco sentidos, seja a visão, a audição, o olfato, o paladar ou o tato. Eles são a porta de entrada para que qualquer mensagem, estímulo ou sensação chegue até nós.

ATIVIDADE 01:

 VÍDEO / BRINCADEIRA: O QUE EU VEJO

Assista o Vídeo “Os Cinco Sentidos”, com o qual vão aprender os cinco sentidos do corpo humano. A criança irá descobrir o que são e como funcionam: a visão, a audição, o paladar, o olfato e o tato. Além disso, vão aprender como cada sentido é importante para entender o mundo que está a sua volta.  Vamos aprender os sentidos juntos?

Após converse com a criança sobre os cinco sentidos. Quais são os sentidos? Para que serve cada um dos sentidos?

1)     1)Visão: os olhos servem para ver.

2)    2)Audição: os ouvidos servem para ouvir.

3)    3)Paladar: língua serve para sentir o gosto dos alimentos.

4)    4)Olfato: o nariz serve para sentir o cheiro.

5)     5)Tato: a pele para percebermos o toque.

Converse sobre o sentido da VISÃO, que serve para ver todas as coisas ao nosso redor. Com ela podemos ver as flores, o mar, as pessoas, os passarinhos e a variedade de cores que existem. Agora vamos fazer uma brincadeira O que eu vejo?

Brincadeira: O que eu vejo?

Peça para a criança fechar os olhos e dizer se está vendo algo e depois abrir os olhos e dizer qual a diferença. Escolha alguns objetos e coloque no ambiente escolhido para fazer a brincadeira.  Como por exemplo, frutas, brinquedos, roupas...

Para começar o jogo, um participante escolhe um objeto que esteja à vista da criança e diz: “Eu vejo, com meus olhinhos, uma coisa de cor (dizer a cor do objeto escolhido)”.  Por exemplo, se o objeto for uma fruta, o jogador dirá: “Eu vejo, com meus olhinhos, uma coisa que é vermelha!”. Não esquecer de registrar esta atividade com fotos e vídeos e enviar para a professora.

Outra sugestão de atividade: Podemos também fazer um passeio no pátio de casa ou arredores, observar os passarinhos, os insetos, as árvores, flores, enfim todas as belezas que nos cercam, bem como perceber os sons, os cheiros e sentir com o toque as diferentes texturas deste local. E converse com a criança qual dos cinco sentidos estamos utilizando neste passeio. 

ATIVIDADE 02:

DESCOBRINDO OS SONS

Chegou a vez do sentido da “AUDIÇÃO”, que serve para ouvir os sons ao nosso redor. O som dos animais, as músicas, instrumentos musicais, o som da chuva. Segue abaixo vídeo para a criança descobrir o som. Vá pausando o vídeo até a criança descobrir qual é o som. 

Não esquecer de registrar esta atividade com fotos e vídeos e enviar para a professora.

ATIVIDADE 03:

HISTÓRIA E BRINCADEIRA

Assista a história “Comer” de Ruth Rocha, sobre o sentido “PALADAR”, que serve para sentirmos o gosto dos alimentos, se são doces, salgados, ácidos, azedos.

Uma das melhores formas de identificar os diversos sabores e treinar o paladar é simplesmente provando. Agora vamos fazer a brincadeira sugerida na história e provar diferentes sabores.

 

Brincadeira: Humm!! Que gostinho é esse?

Separe alguns alimentos de diferentes sabores como: Limão; Doce (sorvete); Sal; Açúcar; Fruta de sua preferência, ou outro alimento que você tiver em casa. Escolha um alimento para que a criança prove, apenas uma pequena quantidade e pergunte: O que é?  É gostoso? Que sabor tem? Doce, Salgado? Não esquecer de registrar esta atividade com fotos e vídeos e enviar para a professora.

ATIVIDADE 04:

VÍDEOS MUSICAIS / BRINCADEIRA: CHEIRO DE QUÊ?

Assista os vídeos com as canções dos sentidos e olfato, cantando dançando conforme as músicas. 

Os sentidos – Patati Patatá: 

O Olfato: 

Através do olfato podemos sentir os cheiros das coisas como, o cheiro da comida gostosa, de perfume, o cheirinho das flores, e sentimos também os cheiros ruins como por exemplo de chulé. Agora divirta-se fazendo a brincadeira Cheiro de quê?

 

Brincadeira: Cheiro de quê?

Separe cinco potinhos com cheiros diferentes (bons e ruins), como por exemplo: Café; Shampoo; chocolate; Perfume: (colocar um pouco de perfume num pedaço de algodão); alecrim; alho; Cebola; cravo; canela; frutas; vinagre, ou outros de sua escolha e que vocês tem em casa.

Peça para a criança cheirar um potinho por vez e falar o nome do alimento cheirado. Caso ela não saiba o nome você deverá dizer o nome do alimento que ela cheirou. Após vende os olhos da criança com um lenço. Peça que cheire novamente o alimento, um de cada vez  e diga de qual alimento é o cheiro.

Não esquecer de registrar esta atividade com fotos e vídeos e enviar para a professora.

ATIVIDADE 05:

CAIXA DAS SENSAÇÕES

Através do “TATO”, podemos sentir a textura das coisas. Sentirmos 

quando o que tocamos é liso, áspero, peludo, macio, duro, quente, frio, 

ou seja ele é responsável pelas nossas sensações. Ouça a história sobre 

o tato “Uma bola diferente”.

Brincadeira: Caixa de sensações:

Para esta brincadeira você vai precisar de: Caixa de papelão (pode ser de sapato); Objetos de texturas e tamanhos diferentes tais como: Lixa; Plástico; Urso de pelúcia, Brinquedos, Algodão; Papelão ondulado; Esponja; Palha aço; Pedra; Borracha; Isopor; Tampinhas; Pedaços de tecidos e o que mais tiver em casa.

Corte um círculo no centro da caixa (mais ou menos no tamanho que dê para passar a mão). Primeiro peça para a criança pegar cada objeto escolhido para ser colocado na caixa e sentir sua textura. Em seguida coloque-os dentro da caixa. Peça que a criança coloque a mão e selecione um objeto para tocar (sem tirar o objeto da caixa), oriente-a a sentir apenas com o toque da mão como este é, pergunte se é mole, duro, liso, áspero, etc. Depois retirar o objeto e ver se acertou as suas características. Não esquecer de registrar esta atividade com fotos e vídeos e enviar para a professora.

Bom divertimento!!!

Não se esqueça de registrar os momentos com fotos

e vídeos e enviar no grupo de WhatsApp.

 

Boa semana a todos.