Semana de 13/10 a 16/10/2020
QUERIDAS FAMÍLIAS!
Sobre o tema “Cores, Formas e Noções matemáticas” realizaremos as atividades da semana em forma de tarefas, como meio de brincar aprendendo, serão 04 dias, então 04 tarefas... A cada tarefa realizada tirem uma foto e envie no grupo ou privado. As tarefas serão postadas no blog como as demais atividades anteriores, mas a cada dia da semana será postado a tarefa também no grupo da turma no Whats como forma de retomada...
O(a) pequeno(a) que participar das tarefas será premiado(a) com uma linda medalha!
Será muito legal!
Todos prontos para iniciar as tarefas...1, 2, 3 vamos nos divertir e aprender...
TAREFA 1
Com o auxílio da família o(a) pequeno(a) irá procurar e vestir uma peça de roupa da cor vermelha. Não esqueça de tirar foto da realização da tarefa.
Como orientação, mostrar a cor vermelha antes ao pequeno(a) para reforçar...Assim que o (a) pequeno(a) vestir a peça da cor pedida, dê os parabéns a ele(a) como forma de incentivo, pela realização da atividade e de aprendizagem da cor...
Ótima tarefa!
TAREFA 2
Agora vamos realizar uma experiência muito, muito legal sobre cores: “A garrafa mágica”
A família irá assistir o vídeo sobre a experiência e após montar a garrafa com água e tinta na parte interna da tampa, fechando-a e logo apresentando ao pequeno(a) a garrafa mágica...perguntando se água está colorida ou transparente...logo após ele observar e responder com o auxílio da família, alcance a garrafa mágica ao pequeno(a) e peça que a sacuda para descobrir que cor a garrafa mágica irá apresentar a eles(as)...perguntando-o(a) após que cor a garrafa mágica mostrou...
Vai ser muito legal...
Não esqueçam de registrar esse momento...
Ótima tarefa cheia de surpresa!
Lembrando que no kit entregue junto ao portfólio tem a garrafa plástica e tinta.
TAREFA 3
Objeto escondido: A família irá escolher um objeto com forma, cor e tamanho. Logo irá apresentar ao pequeno(a) o objeto, dizendo a forma dele (circulo ou redondo, quadrado, triangulo), cor (azul, amarelo...), e tamanho (pequeno, grande ou médio, podendo comparar a outros objetos para eles perceberem a diferença entre ser grande ou pequeno). Após a apresentação do objeto, a família irá esconder o mesmo, para que o(a) pequeno(a) procure-o. A família irá dar as orientações, como perto, longe, está dentro ou fora, em cima ou embaixo, para que assim o(a) pequeno(a) encontre o objeto escondido. A família pode retomar a forma, cor e tamanho do objeto, como forma de testagem do raciocínio e memorização do(a) pequeno(a). Não esqueçam de registrar esse momento de realização da tarefa...
Ótima tarefa e aprendizagem!
TAREFA 4
Agora vamos pegar o presente que o(a) pequeno(a) ganhou da profe de dia das crianças. Este presente é um cofrinho, apresente para o(a) pequeno(a) como funciona, colocando algumas moedas dentro.
Mas a tarefa é o(a) pequeno(a) colocar dentro do cofrinho uma moeda de 1 REAL. Mostre a imagem da moeda de 1 REAL ao pequeno(a) e depois misture algumas moedas e peça que ele(a) encontre a moeda de 1 REAL entre as demais, trabalhando assim o raciocínio e memorização. Logo, deixe o(a) pequeno(a) coloca-la no cofrinho para que perceba a noção de a moeda estar dentro do cofrinho e as demais fora, perguntando se o cofrinho tem muito ou pouco, está vazio ou não!
Em seguida, vamos pegar novamente a moeda , folha branca, giz de cera e realizar a atividade de textura, conforme no vídeo.
Logo, pergunte ao pequeno qual é a forma da tampa do cofrinho e a cor!
Ajudando-o a desenhar a tampa na folha junto com a textura da moeda, fazendo o contorno da tampa com lápis, caneta...e em seguida pintar da cor que é essa tampa...
Não esqueçam de registrar essa tarefa cheio de aprendizagem...
Seguem as formas para mostrar ao pequeno(a) para identificação! A imagem da moeda de 1 REAL. E o vídeo de como realizar a textura da moeda na folha!
Bom divertimento!!!
Não se esqueça de registrar os momentos com fotos
e vídeos e enviar no grupo de WhatsApp.
Boa semana a todos.
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